Zajęcia terapeutyczne w naszym Przedszkolu

 

W naszym przedszkolu pracują specjaliści, którzy od wielu lat otaczają opieką i wspomagają dzieci z różnymi niepełnosprawnościami, a także  z trudnościami rozwojowymi uwzględniając ich indywidulane potrzeby i możliwości. Pomagają dzieciom budować relacje z otoczeniem, działając na rzecz integracji w grupie przedszkolnej. Udzielają porad i wsparcia rodzicom, których dzieci mają trudności w okresie ważnym dla ich dalszego rozwoju.

Szanowny Rodzicu, jeśli coś niepokoi Cię w rozwoju Twojego dziecka to nasi specjaliści gotowi są Ci pomóc w tym aspekcie. Podczas rozmowy w przyjaznej atmosferze można podzielić się wątpliwościami i wspólnie ustalić możliwości wspierania rozwoju Twojego dziecka.

 

Terapia  logopedyczna: Pani Ewa Majewska, Pani Malwina Szóstak

Zajęcia logopedyczne mają na celu: usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy), kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej, kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy (tj. połykanie, żucie, odgryzanie), rozwijanie słuchu fonematycznego, uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek, rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi słownych. W naszym przedszkolu dzieci mają zapewnioną specjalistyczną, bezpłatną pomoc logopedyczną. Nasi specjaliści starają się obejmować swoją opieką wszystkie potrzebujące dzieci. Prosimy, jednak, pamiętać, że sukces terapii uzależniony jest nie tylko od pracy w przedszkolu, ale również od zaangażowania rodziców i systematycznej pracy z dzieckiem w domu.

 

Zajęcia z psychologiem: Pani Nikola Ilejko-Łuniewska,  Pani Aleksandra Bekieszczuk-Grabarz

Psycholog w przedszkolu to osoba towarzysząca dzieciom w ich codziennej drodze, mająca za zadanie wspomagać ich naturalny rozwój i stwarzać ku temu jak najbardziej optymalne warunki. Psycholog prowadzi indywidualne zajęcia terapeutyczne wspierające rozwój intelektualny, emocjonalny, społeczny dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Wspiera dzieci ze szczególnymi potrzebami, przeprowadza z dziećmi zajęcia cykliczne oraz doraźne. Obejmuje opieką wszystkie dzieci potrzebujące wsparcia psychologicznego. Jednym z podstawowych narzędzi pracy psychologów dziecięcych jest wspólna zabawa. Stanowi ona klucz do świata dziecięcych przeżyć, pozwala na stwarzanie okazji, w której dziecko ujawnia skrywane potrzeby, sposób postrzegana i rozumienia świata, pozwala odkryć przyczyny niepokojących zachowań.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne: Pani Wioletta Lora Gonzalez,  Pani Katarzyna Kowalska

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne mają na celu stworzenie jak najlepszych warunków sprzyjających rozwojowi dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. To specjalistyczne działania, których nadrzędnym celem jest niesienie pomocy dzieciom z różnego rodzaju nieprawidłowościami w rozwoju lub zachowaniu. Pomoc ta, ukierunkowana jest na korygowanie i kompensowanie zaburzeń psychoruchowego rozwoju dziecka, jako jednej
z przyczyn niepowodzeń szkolnych. Udzielanie pomocy dzieciom w sferze rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego to terapia przez zabawę. W szczególności poświęcona jest usprawnianiu funkcji słuchowych, wzrokowych, ruchowych i ich właściwej koordynacji. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne to całokształt oddziaływać o charakterze pedagogicznym, którego celem jest: usprawnienie zaburzonych funkcji (korekcja), wspomaganie funkcji dobrze rozwijających się, tak aby mogły być wsparciem dla funkcji zaburzonych lub mogły je zastąpić, wyrównywanie braków w wiadomościach
i umiejętnościach dzieci, a także eliminowanie niepowodzeń oraz ich emocjonalnych
i społecznych konsekwencji.